为进一步探索“多模式”教学，满足教学运行的需要，依托教师科研能力，发挥科研优势、将科学研究转化为教学，培养学生工程实践能力，满足具有特殊兴趣、能力学生参与教师科研活动的需求，提高学生实践创新能力，根据学校和学院的工作安排，我院开展了“项目式”教学模式试点工作，并于2022年5月12日召开了“项目式”教学课程线上审议会议，对征集的8个项目进行评审。教学院长、教指委全体委员以及各项目申报负责人参会。
会议要求，学院教指委委员听取各负责人就项目式教学课程作的课程报告，并对各项目课程进行提问和评审。
各负责人详细讲解了课程开设的项目背景、课程目的、具体开展方案以及课程考核方式。课程主要以各老师的科研项目为支撑，通过项目式的教学，将科学研究转换为本科教学内容，融合科学研究和本科教学，通过科研的方式提高学生对知识点的掌握，提高学生对所学知识的兴趣，提升学生实际科研、创新的能力。
针对本次工作，学院教学院长李大字老师讲到，“项目式”教学与传统的教学方式有本质区别，各项目负责人在开展教学时，
要拘泥于课堂的教学方式，要以完成科研项目的方式提升教学质量，让学生实实在在做科研，实实在在做项目，不能光听，要亲自动手去做，去感受科研的魅力，去学到扎实的专业知识。
李院长还强调，各项目负责人要有这种新型教学模式的意识，充分结合自己正在执行的科学研究课题，将新技术、新方法融入教学过程中，让学生自己去完成、自己去研究，自己开展科学研究探索，同时各个项目要紧密结合四年级毕业环节，形成完整的培养模式。