为持续提升本科课堂教学质量，助力教师专业成长，2025年12月26日上午，信息学院成功举办主题为“名师领航，赋能成长”的教师课堂教学能力提升活动，活动旨在通过实战演练与名师把脉，夯实教师教学基本功，提升课堂教学质量。学院新入职教师、青年教师及多位有意精进教学能力的骨干教师参与试讲，活动特邀北京市教学名师、校级教学（青年）名师、教指委资深教授、优秀主讲教师组成评审团，进行现场点评与深度指导。
试讲环节中，参与教师依次登台，在限时内展示了各自课程的核心内容与教学组织过程。试讲教师教态自然，准备充分，在教学内容设计、多媒体课件运用、师生互动构思等方面均展现出良好的教学素养。
随后，各位评委进行了点评指导。评委们秉承“促成长、导方向、赋能量”的宗旨，既充分肯定了每位试讲教师的优点与特色，更以敏锐的洞察力和丰富的教学经验，提出了极具针对性、建设性的指导意见，聚焦于课堂教学能力提升的核心维度。
北京市教学名师李大字老师着重指出，课堂教学的成功首在目标的清晰与内容的精准。她强调，“每一次课都需明确学生应知应会什么，内容取舍要敢于‘瘦身’，聚焦核心概念与关键能力，将知识讲透、讲深，避免面面俱到却浮于表面。”她建议教师加强学情分析，使教学内容的难度、广度与学生的认知基础有效衔接。
校级教学名师与青年教学名师将关注点投向课堂互动与学生参与。他们一致认为，优秀的课堂应是师生思维共舞的场所。“要善于设计有梯度、有深度的问题链，驱动学生从被动听讲到主动思考，”一位教学名师分享道，“可灵活运用案例式、探究式、小组合作等多元方法，将自身的科研前沿内容融入到课堂教学，创造活跃的课堂氛围，鼓励学生大胆质疑与表达。”评委们还讲解了如何通过巧妙的即时反馈和形成性评价，让互动真正促进学习。
资深教授及优秀主讲教师们就教学语言艺术与多媒体运用提供了细致指导。他们建议，教学语言应做到科学严谨、生动清晰、节奏得当，富有感染力和启发性。对于课件制作，评委们指出：“PPT是辅助，而非剧本。应做到视觉化、结构化、重点突出，避免文字堆砌。善用图表、动画、短小视频等元素化抽象为具体，但所有技术手段都需服务于教学内容的有效传达，切忌喧宾夺主。”
本次活动是我院夯实本科教学基础、强化师资队伍建设的重要举措之一。它为新老教师搭建了宝贵的交流学习平台，有效促进了教学经验的传承与教学智慧的碰撞。学院将持续开展系列教师教学发展活动，营造潜心教学、追求卓越的良好氛围，推动我院本科教育教学质量向着更高水平稳步迈进。
